本文摘要：为实施《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》中关于在教学中精准分析学情，推崇差异化教学与个别化指导的文件精神，同时也为更进一步总结和提高中国教育科学研究院差异教学项目在各实验校的实践中成果，中国教育科学研究院和石狮市教育局于2019年12月25-28日联合举行全国差异教学实验学校研讨会。rSwrSw26日、27日，老师们一起参观了五所石狮市差异教学联盟学校，征询了学校差异教学研究报告，走出课堂，了解感觉了差异教学在石狮市的实行情况。

为实施《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》中关于在教学中精准分析学情，推崇差异化教学与个别化指导的文件精神，同时也为更进一步总结和提高中国教育科学研究院差异教学项目在各实验校的实践中成果，中国教育科学研究院和石狮市教育局于2019年12月25-28日联合举行全国差异教学实验学校研讨会。rSwrSw26日、27日，老师们一起参观了五所石狮市差异教学联盟学校，征询了学校差异教学研究报告，走出课堂，了解感觉了差异教学在石狮市的实行情况。rSwrSwrSw26日下午，成都市万春小学彭春丽和李玲荃老师就扬优革除的辅导训练做到了主题共享交流。

李玲荃老师以《一样树根百样花上》为题展开了共享。向都说的老师们交流了培优辅差促中小组合作自学和学生兴趣培育三个方面的内容，以班级的现实案例为切入口，分析差异教学策略，进账了会场老师们的阵阵掌声。

rSwrSwrSw27日下午的闭幕式上，华国栋教授开场时首先严厉批评表彰了成都市万春小学通过差异教学研究获得的成绩，认同了学校通过非常丰富的课程符合学生差异发展的作法。然后，华教授以本次年会所征求的优质论文为事例指导老师们如何更加有效地积极开展研究，提升实质。两天的会议让大家对差异教学有了更加多的理解，对前进差异教学的策略有了更加明晰的了解。rSwrSw在今后的教学中，万春小学老师定将静心静气，探讨课堂，认同差异，希望贯彻差异教学理念，注目每一个孩子，让他们都能沦为最差的自己。

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