本文摘要：5月14日下午，胜西小学校长王春率领英语组全体教师前往天府新区白沙小学，与白沙小学校领导、英语组教师一起积极开展校本教研活动。oR3oR3活动在胜西小学教师钟海红、王露带给的绘本课中拉开帷幕。钟海红老师为大家展出了取名为《Oh,Jack》的绘本课。《Oh,Jack》是一个由英国传统民间故事改篇的绘本。 钟海红老师从绘本的封面应从，让孩子们通过观察猜测主人公Jack将不会再次发生怎样的故事。

5月14日下午，胜西小学校长王春率领英语组全体教师前往天府新区白沙小学，与白沙小学校领导、英语组教师一起积极开展校本教研活动。oR3oR3活动在胜西小学教师钟海红、王露带给的绘本课中拉开帷幕。钟海红老师为大家展出了取名为《Oh,Jack》的绘本课。《Oh,Jack》是一个由英国传统民间故事改篇的绘本。

钟海红老师从绘本的封面应从，让孩子们通过观察猜测主人公Jack将不会再次发生怎样的故事。钟海红老师使用图片环游的方式，通过层层设问，让孩子们在解读故事的同时，学会用英语传达自己的点子。oR3oR3王露老师展出了《Jodiethejuggler》的绘本课。

王露老师自小男孩Jodie应从，让孩子们主动发问，孩子们针对Jodie和将不会环绕Jodie再次发生的故事展开了大力提问。王露老师由一组图片带进故事，并且得出目标语言，通过目标语言的大大复现，孩子们渐渐学会了用目标语言生产量，并且在老师没尤其教读的情况下，习得了juggle这个词。王露老师十分重视孩子英语思维品质的培育，通过精心设问和大大质问，孩子们渐渐从故事的解读下降到理解层面，内化所学语言，自律传达观点，构建深度自学。

oR3oR3课后，两校的校领导和英语教师就两节所画本课展开了交流。两位教学教师对两节课做到了非常简单的说道课，白沙小学英语组组长何丽对如何处置绘本中的语言点和如何将大自然拼写带入日常英语教学明确提出了疑惑，两校教师回应展开了了解的辩论，双方毫无保留地共享了宝贵的教学经验，以自学促使宽，确实地把校本教研落地生根。oR3oR3oR3oR3oR3自从胜西小学和白沙小学结成青天联盟们会校后，两校从学科建设、校本教研、党政建设等方面展开了长年的合作交流。

在增进教育平衡发展的路上，胜西小学和白沙小学将之后联手同行，并肩作战发展。

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